| Все профессии важны |
|
2 младшая группа Воспитатели: Зуганова Т.Н., Фролова С.Н. Тема недели «Все профессии важны» 8.02.2021- 11.02 2021г. Цель и задачи: формировать представление о профессиях. Показать значение трудовой деятельности в жизни человека. Воспитывать уважительное и доброжелательное отношение к людям разных профессий. Развивать фантазию, воображение, речь. Экскурсия- путешествие во второй младшей группе на тему: «Знакомство с профессией медицинской сестры. Медицинский кабинет детского сада» Цели: - познакомить детей с профессиями врача и медицинской сестры; - воспитывать уважительное отношение к сотрудникам детского сада; - развивать у детей наблюдательность. Задачи: - активизировать словарь детей(медицинский кабинет, весы, ростомер, шприц, зеленка, лекарство); - воспитывать в детях чувство признательности и уважения к труду медицинской сестры. Ход экскурсии: Воспитатель: Ребята, вы сегодня хорошо себя чувствуете? Ответы детей. Воспитатель: У всех хорошее здоровье? Ответы детей. Воспитатель: А вы, знаете, кто в детском саду следит за вашим здоровьем? Дети: Да. Воспитатель: Кто? Ответы детей. Воспитатель: Правильно, медицинская сестра. А как ее зовут, вы знаете? Ответы детей. Воспитатель: Нашу медсестру зовут Алла Игоревна. Чтобы сохранить ваше хорошее здоровье у нее в детском саду много работы. Вы хотите узнать, что делает в своем кабинете Алла Игоревна. Дети: Да. Воспитатель: Тогда мы с вами пойдем к ней в медицинский кабинет на экскурсию. Воспитатель и дети идут в медицинский кабинет. Воспитатель: Давайте с вами поздороваемся с Аллой Игоревной. Все вместе здороваются. Дети осматривают кабинет. Воспитатель: Вот какой просторный, уютный, чистый и интересный кабинет. А, вы знаете, что делает медсестра в кабинете? Ответы детей. Воспитатель: Правильно. Делает прививки, лечит ссадины, перебинтовывает раны. А какие предметы вы увидели здесь? Ответы детей (шприц, лекарства, зеленка, таблетки).
Медсестра знакомит детей с фонендоскопом. Предлагает детям послушать дыхание друг друга.
Воспитатель: Алла Игоревна, скажите, пожалуйста, а что вы пишите на таком большом листе бумаги? Медсестра: Это меню. А вы, ребята знаете, что такое меню? Ответы детей. Медсестра: Меню необходимо для повара, чтобы в пище маленьких деток находились все полезные пищевые компоненты и витамины. Вы знаете, какие продукты необходимы деткам? Ответы детей. Медсестра: Маленькому и растущему организму необходимы такие продукты как: молоко, хлеб, овощи, фрукты, мясо и многое другое. Воспитатель: Алла Игоревна строго следит за питанием детей. Необходимо правильно посчитать в меню, повару приготовить вкусную пищу, но главное, чтобы все блюда были красивыми и аппетитными. Алла Игоревна, скажите, пожалуйста, у нас в детском саду много детей, но как вы запоминаете, кого и как зовут, кто, где живет? Медсестра: У каждого ребенка в нашем детском саду есть карточка, в которой записаны все сведения. Воспитатель: А можно посмотреть медицинские карточки наших деток? Медсестра показывает карточки детям.
Воспитатель: Ребята, смотрите, в кабинете есть весы. Как вы думаете, для чего они нужны? Ответы детей. Медсестра: Чтобы взвешивать детей и сравнивать насколько вы поправились. Кто хочет узнать свой вес? Медсестра взвешивает детей.
Воспитатель: А, что это, за высокая шкала? Медсестра: Это называется ростомер. Я, измеряю, рост детей и сравниваю, насколько дети подросли. Кто хочет измерить свой рост? Медсестра измеряет рост детей.
Воспитатель: Очень интересно у вас в кабинете, но мы не будем вас отвлекать от работы. Спасибо за интересную экскурсию. Ребята, давайте скажем спасибо и попрощаемся с нашей медсестрой Аллой Игоревной. Дети и воспитатель говорят спасибо, прощаются и уходят в группу. Экскурсия на кухню Цель:Познакомить детей с трудом повара, кухонного работника. Расширить знания о кухонной посуде. Задачи: Познакомить с трудовыми процессами повара, кухонного работника, с предметами - помощниками. Закрепить знания о столовой посуде. Воспитывать интерес и уважение к трудовой деятельности взрослых.
: Лепка:Профессия шофер.«Машинка». Цель: продолжать учить лепить из пластилина предметы, состоящие из нескольких частей, используя для основы дополнительный материал. Закреплять умение раскатывать пластилин круговыми движениями ладоней. Развивать речь, мышление.
Дидактические игры: Пазл – трек «Кому, что надо для работы» Цель:учить находить предметы, необходимые для труда людей разных профессий.Развивает внимание, координацию движений и мелкую моторику. Активизировать в речи детей название профессий.
«Назови профессию» Цель: закреплять умение называть профессии и находить картинку из нескольких изображений. Формировать положительное отношение к труду взрослых.
Рассматривание альбома по развитию речи В.С.Володиной «Говорим правильно» Тема: «Профессии» «Что делает?»
«Назови правильно» Цель: Учить находить в весёлых картинках знакомые профессии. Развивать внимание, наблюдательность. Формировать положительное отношение к труду взрослых.
«Подбери нужный инструмент» Цель:группировать предметы по основным признакам и назначению. Закреплять знание предметов, необходимых для работы строителя. Развивать наблюдательность, внимание, речевую активность.
«Что лишнее?» Цель: учить детей находить лишний предмет из группы предметов по определённому признаку. Развивать внимание, мышление.
«Собери картинку клоуна» (из серии «Разрезные картинки) Цель:формировать у детей представления о целостном образе предмета, учить соотносить образ представления с целостным образом реального предмета, складывать картинку, разрезанную на несколько частей.
Сюжетно – ролевые игры «Строители» Цель:совершенствовать умение детей объединяться в игре, распределять роли, Выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом. Формировать Умение подбирать и использовать атрибуты игры, включать в сюжет различные действия со строительным материалом.
«На приёме у врача» Цель: учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами.Воспитывать в детяхчуткое и внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость.Помогать детям налаживать взаимодействия в совместной игре.Расширять словарный запас: ввести понятия «больница», «больной», «лечение», «температура».
«Салон красоты» Цель: развивать интерес и уважение к профессии парикмахера, воспитывать культуру поведения в общественных местах. Способствовать установлению в игре ролевого взаимодействия и усвоению ролевых взаимоотношений. Учить благодарить за оказанную помощь и услугу.
«Поварята – дружные ребята» Цель:формировать у детей умение действовать в соответствии с ролью, распределять роли, использовать знания приобретённые из окружающей жизни. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.
«Продуктовый магазин» Цели: знакомить детей с работой продавца, прививать элементы навыков социального общения, воспитывать чувство взаимопомощи. Учить детей классифицировать предметы по общим признакам. Расширить словарный запас детей: ввести понятия «продавец», «покупатель», «продукты питания», «весы», «касса». Развивать диалогическую речь.
«Шоферы» Цель:закрепление знаний и умений о труде шофера, на основе которых ребята смогут развить сюжетную, творческую игру. Развитие интереса к игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми. Воспитание у детей уважения к труду шофёра.
|
