Личный кабинет старшего воспитателя Емельяненко Е. А.
Консультации для родителей
Чему необходимо научить ребенка- Детский сад со всех сторон
- Домашний игровой уголок ребенка
- Общие рекомендации родителям
- Консультация для родителей Федеральная образовательная программа дошкольного образования. Что изменилось с 1 сентября 2023 г.
- Права ребенка - соблюдение их в семье
- Памятка родителям по правовому воспитанию дошкольников
- Презентация - ФГОС ДО - ознакомительный материал для родителей (законных представителей) воспитанников МАДОУ ясли-сад «Подснежник»
- ФГОС родителям
- Конвенция о правах ребенка
- Детское портфолио
Для вас, педагоги
- Методические рекомендации педагогам ДОУ по организации развивающей предметно-пространственной среды
- Нормативно-правовые документы и защита прав детей в ДОУ
- Приемы, которые сделают занятие интересным и помогут решить задачи ФОП ДО.
- Занятия с детьми по ФОП ДО как проводить и по каким критериям оценивать
- Организация утреннего и вечернего круга в ДОУ
- Как воспитателю поддержать детскую инициаиву
- Основные изменения для педагогов ДОУ с 1 сентября 2023 г.
- Индивидуальная работа с детьми
- Правовое воспитание в ДОУ - формируем у детей гражданскую позицию
- Традиции, которые помогут в воспитательной работе с детьми.
- Оздоровительная работа в летний период
- Как обеспечить безопасность детей в летний период
- Как формулировать задачи
- Консультация летом
10 норм профессиональной этики педагога- Способы организации (модели) сотрудничества
- Рекомендации по формированию взаимоотношений с детьми
- Самообразование воспитателей
- Практические советы по проведению и организации НОД по ФГОС ДО
Главным в воспитании и развитии воспитанников является отношение к ребенку как к уникальной, свободной, неповторимой личности, со своим собственным планом развития, своими способами и сроками освоения окружающего мира.
Каждый ребенок мечтает, чтобы его любили и ценили просто так, потому что он – это он, потому что другого такого нет, и никогда не будет.
Конечно, увидеть в ребенке другого человека, личность, понять его – задача не из легких, но мы попытаемся ее решить вместе в меру своих душевных сил и умственных возможностей. Давайте делиться полезным опытом, чтобы наши дети выросли воспитанными и здоровыми!
Старший воспитатель занимается методической работой и организует весь образовательный процесс в дошкольном учреждении, поэтому в повседневном общении его также называют методистом.
Вместе с заведующим, старший воспитатель руководит педагогическим коллективом детского сада, участвуя в подборе педагогических кадров, в разработке и внедрении образовательных программ и педагогических планов. Комплектует группы учебными пособиями, методической литературой, играми, игрушками, организовывает сотрудничество с социальными партнерами – образовательными и другими учреждениями города, платные образовательные услуги (кружки в ДОУ) и культурно-досуговую деятельность воспитанников.
Старший воспитатель проводит обширную методическую работу в педагогическом коллективе: организует «Школу молодого педагога», открытые просмотры, проводит семинары, педагогические советы, индивидуальные и групповые консультации для педагогов. Кроме этого он участвует в работе с родителями: посещает родительские собрания, консультирует родителей по запросам, готовит и предоставляет необходимую информацию для официального сайта и Госпаблика МАДОУ, для стендов, направленную на воспитание и развитие дошкольников и пр. Старший воспитатель в МАДОУ ясли-сад «Подснежник» является куратором службы медиации, целью которого превратить дошкольное учреждение в безопасное, комфортное пространство для всех участников образовательного процесса (воспитанников, воспитателей, родителей).
Рабочее место старшего воспитателя, как известно, методический кабинет. Там каждый педагог может получить практическую помощь в организации работы с детьми, а родители могут проконсультироваться по поводу развития ребенка, получить ответы на вопросы о педагогическом процессе.
Еще одна задача старшего воспитателя, пожалуй, самая важная - понимать и правильно оценивать силы и возможности каждого педагога, знать, что важно для него в жизни, к чему он стремится, удовлетворить потребность каждого педагога в уважении, признании.